欢迎来到“周一行动”, 我们网站上的一个新功能，你会得到一个新的提示, 技巧, 或者教授你可以在课堂上快速实施的动作.
而不是依赖学期末不可靠的学生评估, 在学期中使用其中一个动作来征求反馈，并在飞行中进行改进.
- 创建自己的中期评估调查(On) 微软的形式 or 调查猴子) with a 5-point scale (I disagree>I somewhat disagree>No opinion>I somewhat agree>I agree) to a few questions such as “The ___ is/was useful.，“___活动是有用的”，并给出评论的空间. 一旦你分析了这些反应, 与全班讨论，并适当调整你的教学.
- 给你的学生这样的句子开头:“我喜欢……”、“我希望……”和“如果……?在活动或课程结束时. 模仿学生的反应，并要求他们大声分享一些.
这个周一行动的灵感来自 “Teachin它!” 菲利西亚·达林. 这本奇妙的书充满了基于合理理论的实用建议，如何更好地教育社区大学生. 3110房间有两份供您借阅——来拿一份吧!
